INTRODUCCIÓN AL TURISMO
M.E. ANDY ELDER LUCERO MEDINA ITSLP.ANDY@GMAIL.COM
ENVÍO DE
TRABAJOS, APORTACIONES, DUDAS, COMENTARIOS VÍA EMAIL CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EN EL ESPACIO DE “ASUNTO”: ITU-NOMBRE Y
APELLIDO DEL ALUMNO-BREVE DESCRIPCION DEL ASUNTO. EJEMPLO: ITU-RAQUEL
TORRES-ENTREGA LINEA DEL TIEMPO
UNIDAD
5
OBJETIVO: DISTINGUIR EL IMPACTO DE LA ACTIVIDAD TURÍSTICA SOBRE EL MEDIO
AMBIENTE, DESARROLLANDO PROPUESTAS TURÍSTICAS QUE CONSERVAN Y PRESERVEN EL
MEDIO AMBIENTE Y QUE PERMITAN UN CRECIMIENTO SUSTENTABLE
TEMARIO
5.
TURISMO, ECOLOGÍA Y SUSTENTABILIDAD
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5.1 TURISMO, ECOLOGÍA Y SUSTENTABILIDAD
5.2 MEDIO AMBIENTE Y CONTAMINACIÓN.
5.3 EL TURISTA COMO DEPREDADOR.
5.4 TURISMO SUSTENTABLE Y TURISMO
ALTERNATIVO
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5.4.1 FACTORES DE LA SUSTENTABILIDAD:
SOCIAL-CULTURAL, ECONÓMICO Y AMBIENTAL
5.4.2 FACTORES DEL TURISMO ALTERNATIVO:
ECOTURISMO, TURISMO DE AVENTURA Y TURISMO RURAL
5.5 SUSTENTABILIDAD EN EL TURISMO
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CRITERIOS DE EVALUACION 30% EVALUACIÓN ESCRITA
30% ENSAYO/PROYECTO 20% TRABAJOS/
INVESTIGACIONES/TAREAS 15% PARTICIPACIONES
5% ASISTENCIA
EL ALUMNO DEBE TENER EL 70% COMO MÍNIMO PARA APROBAR LA UNIDAD.
ESPECIFICACIONES DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-EVALUACION
ESCRITA: MAYO 29
2.- PROYECTO:
FECHA DE ENTREGA: MAYO 21. VIA E-MAIL. ANTES DE LA 1 PM. TRABAJO GRUPAL (MINIMO
6 INTEGRANTES). PRESENTAR 40 ESTRATEGIAS QUE PROMUEVAN UN DESARROLLO
SUSTENTABLE (ÁMBITO ECONÓMICO, SOCIAL, AMBIENTAL) EN UN DESTINO TURÍSTICO. CADA
ESTRATEGIA DEBE CONTENER EL “QUÉ”, “PARA “QUÉ”, “PARA QUIÉN”, “CON QUÉ” Y
“CÓMO” SE APLICARÁ DICHO DESARROLLO.
ESTRUCTURA DEL PROYECTO
1. PORTADA: NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN, LOGOTIPO
ITSLP, LOGOTIPO DE TURISMO DE NEGOCIOS,
NOMBRE DE ALUMNOS, TÍTULO DEL PROYECTO, NOMBRE DEL PROFESOR, MATERIA,
FECHA.
2.- INTRODUCCIÓN
3.- JUSTIFICACIÓN
4.- DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
4.- CONCLUSIONES Y/O RECOMENDACIONES
5.- FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLETAS.
FUENTES DE
INFORMACIÓN: FORMA DE REGISTRO
A) LIBRO: NOMBRE DEL AUTOR. TÍTULO DEL LIBRO. LUGAR
DE PUBLICACIÓN EDITORIAL. NUMERO DE EDICIÓN. FECHA. PÁGINAS.
B) SITIO EN INTERNET: AUTOR DEL CONTENIDO, CREADOR
DE LA PÁGINA. TÍTULO DEL TEMA. DIRECCIÓN
ELECTRÓNICA COMPLETA DE LA PÁGINA, FECHA DE CREACIÓN.
3.- TRABAJOS:
A) REALIZAR
ESQUEMA CON IDEAS PRINCIPALES DE LOS SIGUIENTES TEMAS: ECOLOGÍA, MEDIO
AMBIENTE, RECURSOS NATURALES (INCLUYENDO
RENOVABLES, NO RENOVABLES E INAGOTABLES), ECOSISTEMA, BIODIVERSIDAD,
DESARROLLO, CRECIMIENTO, SUSTENTABILIDAD, SOSTENIBLE, DESARROLLO SUSTENTABLE,
IMPACTO AMBIENTAL, METAS U OBJETIVOS DEL DESARROLLO SUSTENTABLE, ENFOQUES,
DESARROLLOS O PILARES DEL DESARROLLO SUSTENTABLE, DESARROLLO ECONÓMICO,
DESARROLLO SOCIAL, DESARROLLO AMBIENTAL. FECHA
DE ENTREGA: MAYO 11. ANTES DE LA
1PM. VÍA CORREO ELECTRÓNICO. TRABAJO GRUPAL (MINIMO 4 INTEGRANTES)
B) INVESTIGAR
DOCUMENTALMENTE DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS RELEVANTES DE TURISMO SUSTENTABLE,
TURISMO ALTERNATIVO, ECOTURISMO TURISMO
DE AVENTURA, TURISMO RURAL. INVESTIGAR LA SUSTENTABILIDAD EN EL TURISMO. FECHA DE ENTREGA: MAYO 17. ANTES DE LA 1PM. VÍA
CORREO ELECTRÓNICO. TRABAJO GRUPAL (MINIMO
4 INTEGRANTES)
ESTRUCTURA DE LOS TRABAJOS
1. PORTADA: INSTITUCIÓN, LOGOTIPOS (ITSLP, TURISMO DE NEGOCIOS) TÍTULO,
NOMBRE DEL ALUMNO, MATERIA, NOMBRE DEL PROFESOR, FECHA.
2. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL (INCLUYE TODOS LOS TEMAS REQUERIDOS)
3. CONCLUSIONES (DESCUBRIMIENTOS QUE SE HICIERON Y LO QUE SE APRENDIÓ
DEL TRABAJO.)
4.
FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLETAS.
4.- PARTICIPACIONES: SE PUEDEN OBTENER POR LA SIGUIENTES OPCIONES:
A) APORTACIÓN EN CLASE: (HASTA 15%.) DICHO PORCENTAJE SE OBTIENE DEL ALUMNO CON MAS
PARTICIPACIONES EN LA UNIDAD. EJEMPLO:
ALUMNO CON MAS PARTCIPACIONES (15) = 15%, SEGUNDO ALUMNO CON MAS PARTCIPACIONES
(14) = 14% .....
B) EXPOSICIÓN
ANTE GRUPO (INDIVIDUAL O POR EQUIPO): (HASTA 10%)
- PRESENTAR MATERIAL VISUAL (2%)
- CONTENIDO (4%) (REFERENTE AL TEMA
EXPUESTO, PRESENTACIÓN COMPLETA DEL TEMA O TEMAS)
- EXPOSICIÓN DE TEMAS (4%) (CLARIDAD, NO
LEER TODA LA EXPOSICIÓN EN DIAPOSITIVAS, DAR CONCLUSIONES, PARTICIPAR TODO EL
EQUIPO)
TODO MATERIAL DE EXPOSICIÓN SE ENTREGARÁ AL PROFESOR VÍA CORREO
ELECTRÓNICO Y/O SE SUBIRÁ AL GRUPO DE TURISMO EN FACEBOOK Y EN GROUPS LIVE PARA
COMPARTIR CON LOS COMPAÑEROS DE CLASE.
5.- ASISTENCIA.
SIN FALTAS = 5%, UNA FALTA= 4%,
DOS FALTAS = 3%, TRES FALTAS= 2%
DERECHO A 3 INASISTENCIAS NO
JUSTIFICADAS Y 5 INASISTENCIAS JUSTIFICADAS.
4 INASISTENCIAS NO JUSTIFICADAS=
NO DERECHO A EVALUACION ESCRITA, NI PORCENTAJE DE ASISTENCIA.
6 INASISTENCIAS JUSTIFICADAS = NO
DERECHO A EVALUACION ESCRITA, NI PORCENTAJE DE ASISTENCIA.
LIMITE DE ENTRADA AL AULA: 15 MINUTOS DESPUES DE LA HORA DE CLASE.
FUENTES DE INFORMACIÓN
·
DIAZ
COUTIÑO, REYNOL. DESARROLLO SUSTENTABLE: UNA OPORTUNIDAD PARA LA VIDA. 2009.
MCGRAW HILL. MÉXICO.
·
MATERIAL
PROPORCIONADO POR EL PROFESOR.
· SÁCHEZ DE LA PEÑA, J. (2011). ECOTURISMO TAP:
METODOLOGÍA PARA UN TURISMO AMBIENTALMENTE PLANIFICADO (2A EDICIÓN ED.).
MÉXICO: TRILLAS.
· SANDOVAL S., E. R. (2011). ECOTURISMO: OPERACIÓN
TÉCNICA Y GESTIÓN AMBIENTAL. MÉXICO: TRILLAS.
· CASASOLA, L. (2011). TURISMO Y AMBIENTE. MÉXICO:
TRILLAS.
· MOLINA E., S. (2011). TURISMO Y ECOLOGÍA. MÉXICO:
TRILLAS.
· PALAFOX MÚÑOZ, A., & FRAUSTO MARTÍNEZ, O.
(2008). TURISMO: DESASTRES NATURALES SOCIEDAD Y MEDIO AMBIENTE (1A EDICIÓN
ED.). MÉXICO: PLAZA Y VALDÉS EDITORES.
· SECTUR (2004). TURISMO ALTERNATIVO, UNA NUEVA FORMA
DE HACER TURISMO. MÉXICO.
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ACTIVIDADES DEL FACILITADOR.
·
GUIAR
LA DISCUSIÓN SOBRE LOS CONCEPTOS CLAVE DEL TEMA, VINCULÁNDOLO CON LA REALIDAD
(CAMPO DE APLICACIÓN).
·
OBTENER
CONCLUSIONES DEL TEMA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES.
·
PROMOVER
LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES.
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ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTE.
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REVISAR
DIFERENTES DEFINICIONES DE ECOLOGÍA Y ANALIZARÁ SU RELACIÓN CON EL TURISMO
·
REALIZAR
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE LOS IMPACTOS TURÍSTICOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
SOBRE EL MEDIO AMBIENTE.
·
SOLUCIONAR
CASOS ESPECÍFICOS DE CÓMO EL TURISMO AFECTA POSITIVA Y NEGATIVAMENTE EL
ENTORNO REGIONAL DISCUTIENDO Y ANALIZANDO SUS CONSECUENCIAS A CORTO, MEDIANO
Y LARGO PLAZO.
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